Natur og naturfænomener
DEN STORE SAMMENHÆNG
Vi mærker om nogen steder vores krop og dens behov i naturen. Varme, kulde, storm, sne og regnvejr. Det rusker og vi føler virkelig, at vi lever og at vi er en lille del af en større sammenhæng. I hverdagen går vi ikke og tænker på, at vi hver især er en del af naturen. Derude bliver vi også mødt af livets gang. Det er slet ikke til at undgå at blive konfronteret med døden. Går vi en lille tur væk fra stien i skoven, sker det, at vi finder et muldvarpelig eller en død due, hvoraf ræven har spist det meste. Om foråret spirer og grønnes alt omkring os for siden at gulnes i efteråret og falder af til sidst.
Mange af de indtryk børnene møder i hverdagen, er andenhåndsoplevelser uden de store sansepåvirkninger. I naturen kan vi gå på opdagelse og få nære, konkrete oplevelser, hvor alle sanser er i brug. Vi kan røre, lugte, lytte, se - ja, mange gange endda smage på det, vi finder. Det er en helt anden form for tilegnelse, som fæstner sig dybere. Det er sagt så rigtigt:"Man skal gribe, før man kan begribe".
Børnene har en medfødt interesse for naturen. Ikke alle børn er, når de begynder i børnehaven, vant til at færdes ude i det fri. Enkelte er i starten lidt tilbageholdne og usikre, men langt de fleste børn møder naturen med et åbent og nysgerrigt sind. Det er vores opgave at bevare og videreudvikle dette positive og undersøgende udgangspunkt. Gode oplevelser i naturen kombineret med konkret viden er efter vores opfattelse den bedste måde, hvorpå vi kan lære de kommende generationer at respektere og værne om miljøet. Glæden ved - og kærligheden til - naturen medfører et ønske om at bevare den.
Når vi færdes i naturen bliver vi meget opmærksomme på, hvad der ikke hører hjemme derude. Det er tydeligt for børnene, at sølvpapir og plastik ikke forsvinder igen.
Derfor passer vi godt på at få alt vores affald med os, når vi er færdige med madpakkerne. Nogle gange kommer vi ud for, at der har været "skovsvin" før os. Så hjælper vi skoven og dyrene ved at få ryddet op igen.
FORÅR
Det bløde, hvide anemonetæppe spirer frem i april. Det er en fornøjelse at ligge på ryggen en solrig forårsdag og kigge op på trækronerne og den blå himmel. Vi har holdt øje med knopperne på buske og træer.De er blevet tykkere og mere grønne i tiden op til den store eksplosion. Endelig springer bøgen ud. På gode dage med sol kan vi se forskellen fra den ene dag til den næste. Det er fantastisk livsbekræftende, og det fylder os alle med glæde og energi.
I det helt tidlige forår kan man opleve frøernes parring i mosen. De ligger i lag i solen og kvækker af fryd, så det lyder som et helt kor. Siden kan man finde klaser af frøæg og måske fange en haletudse. Vender man tilbage igen, kan det ses, hvordan benene vokser ud. Nu tager den endelig form som en rigtig lille frø.
Bøgebladene smager dejligt, og når vi undersøger skovbunden, kan vi se, hvordan alt det nye spirer frem. Det myldrer også med små insekter. Især, hvis man vender en gammel træstub og kigger dér. I Dyrehaven får hjortene unger, og hvis vi er heldige, kan vi få øje på en fugl, der bygger rede. Lidt senere på foråret kommer en anden flyvende med en orm i næbet. Hvem mon den er til?
SOMMER
Alt imens sommeren indfinder sig, bliver det grønne kraftigere og der vokser nye slags af blomster frem rundt omkring. Vi bygger huler og går på opdagelse med ordene "Kom og se, hvad vi har fundet" på læben. Børn og voksne går på jagt, og nye fund bliver undersøgt med undren og begejstring. Efter en regnvejrsdag er det lettere at få øje på dyrespor. Vi må finde ud af, hvilke dyr de kan stamme fra.
Vi tager til stranden og ruller os i sandet. Børnene elsker at bade. Solskinsvejr er dejligt, men det er også skønt med en stille silende sommerregn. Der er en helt særlig stemning, når det regner om sommeren, og skovens dufte bliver meget kraftigere bagefter. Vi kan gå en regnvejrstur, danse regndans, pjaske i vandpytter - de virker magnetisk på børnene - og så kan vi grave i mudderhuller.
EFTERÅR
Når efteråret kommer, skifter skoven farve igen. Nu må vi ud under bøgen igen for at se forandringerne. Gule, røde og brune blade begynder at falde af træerne og leder vi lidt, kan vi også finde bogkapsler. Dem kan vi gemme, til vi skal lave juledekorationer.De er meget smukke. Inde i kapslerne gemmer sig fire små bog og de er svære at få ud, men det er umagen værd. De smager skønt. Kastanjen er sjov at følge fra foråret, til vi kan samle dem i sækkevis og lave kastanjedyr. Det er interessant at plante en spirende kastanje og tage den med hjem i børnehaven. Hvor stor mon den kan blive i en potte i vindueskarmen, hvis vi husker at give den vand?
VINTER
Vi laver bål på alle tider af året for hyggens skyld, men om vinteren gør vi det også for, at vi kan sidde omkring det og få varmen. I frostvejr må man holde sig i bevægelse for ikke at komme til at fryse og så er det godt at kunne tage sig en lille pause ved bålet. Når vi går en tur i skoven om vinteren, lægger vi mærke til, hvor svært det må være for fuglene at finde mad. Der er ingen bær på buskene, ingen insekter i luften og jorden er stenhård. Det må være umuligt at finde en orm. Hvad mon dyrene lever af om vinteren? Hvis vi har noget gammelt brød, kan vi fodre svanen og ænderne nede i søen. Men søen er næsten helt frosset til, så alle fuglene er nede på det lille område nede ved slusen, hvor der endnu er åbent vand. Hvorfor fryser vandet ikke til dér?
Igen bliver det mildere i vejret, solen får magt, og vi kan mærke forårets snarlige komme. Ringen er sluttet - et nyt år tager sin begyndelse. Et år, hvor vi voksne igen må inspirere og vise vejen, men det er lige så vigtigt, at vi altid er åbne for det, børnene bliver fanget af i nuet. Det er lige der, de er mest modtagelige.
MÅLSAMMENFATNING
Vi har inden for emnet "Naturen og Naturfænomener" udvalgt følgende delmål:
- At barnet får rig mulighed for sansemæssige førstehåndsoplevelser.
- At pirre børnenes nysgerrighed ved at gå på opdagelse, undersøge og indhente erfaringer.
- At barnet er omgivet af inspirerende voksne.
- At barnet oplever glæden ved at være i naturen.
